この研究は、多言語を話す個人における心的辞書の構造を探求するもので、特に視覚的な入力が翻訳タスクにおいて言語習得に与える影響を調査します。過去の研究では、バイリンガルが認知的に負担を感じるとされましたが、近年の研究は多言語話者が単一言語話者よりも様々な言語および認知タスクにおいて優れたパフォーマンスを示すことを示しています。本研究の基盤は、従来の二言語的相互作用活性化（BIA+）フレームワークと心的辞書のマルチプレックスモデルであり、視覚的入力とその語彙的表現を結びつける新たな層を追加しています。視覚的情報が参加者の言語習得の能力や正確性にどのように影響するかを明らかにすることが本研究の目的です。